Tempo novo na Educação

A opinião de David Rodrigues no jornal Público sobre os mais recentes acontecimentos na área da Educação em Portugal.

“…

O certo é que o “tempo novo” quer se queira ou não, está mesmo entre nós. E é preciso debatê-lo em particular no campo da Educação. O significado de “tempo novo” na Educação é muito mais profundo que o debate sobre as medidas tomadas pelo ministro Tiago Brandão Rodrigues. A procura de alternativas à Educação escolástica e “tradicional” vem de longe. O campo da Educação é fértil em frequentes apelos a inovações profundas na forma como concebemos as finalidades e os meios para alcançar. Uma pesquisa, mesmo rápida pelas correntes que fizeram história na Educação permitem descobrir grandes vultos e pensadores, interessantíssimas teorias e fascinantes experiências que procuraram constituir-se como alternativa ao ensino tal como ele foi assumido e concebido ao longo dos anos. Apesar de toda esta vitalidade, digamos periférica, em relação aos sistemas instituídos de ensino, o certo é que a essência da Educação, do ensino e da aprendizagem não se modificou muito ao longo dos anos. E não se tendo modificado, piorou, porque alargou ainda mais o fosso entre o que seria de esperar de uma educação moderna e os valores e práticas da escola atual.  Assistimos hoje a um “braço de ferro” entre a forma como os alunos aprendem e a forma como as escolas ensinam. Os manuais, o currículo de metas fixas, a compartimentação do conhecimento em disciplinas herméticas, a desvalorização de áreas curriculares e a hipervalorização de outras, as metodologias e heurísticas de ensino, a obsessão pelos exames, constituem obstáculos para o desenvolvimento de uma escola que seja eficaz para educar – preparar para a vida de conhecimento e de cidadania – todos os alunos.

…”

Veja todo o texto aqui.

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